学習塾Albatrus

昨日，卒業生が遊びに来る。同じ小・中学校に通い塾でも小・中学校と長く机を並べていたメンバー，ひょっとすると彼らはどのクラスメートよりも同じ空間で時間を過ごしていたのではないだろうか。久し振りに集会うと，大人の顔つきになり男の子は体格が良くなっていた。けれど，話し出すと昔とあまり変わらない。モノポリー，だいふごう，UNOそしてジェンガ，昔塾でした遊びを楽しんでいきました。そしてチームプレイでジグソーパズルを完成，百金で昔かったもので箱がないため完成形がわからない，ピースは百ちょっとだけれど楽しく組み合わせていました。楽しい時を過ごせたかと思います。

比例の説明用にと表計算ソフトの関数をいじっている。iferrorの使い方がようやく少しわかったような気がする。しかしiferrorの入れ子が多くなるとどこのエラーを参照しているのかわからなくなったりする。こんな関数もAIに任せれば何とかしてくれるのだろうか。機会を作ってやってみよう。

でも文字は何とか代入できるようにはなった。代入しかできないけれど。説明に使えるかどうかもわからないのによくやるね，と言われそう。

定期試験の勉強が続きます。回数や時間が普段に比べ多いのですが、緊張感が普段とは違うようです。私のほうも、あまりよくないことなのですが、力が入ったりします。試験とはいえ平常心で臨むのが望ましいのに、私が熱くなるのはどうもいただけません。

1年生が比例の分野に入り３学年ともに数学は関数、いや2年生は図形の分野に入る。

関数に入ると表計算ソフトで遊びたくなる。入力と出力，数値だけに限れば割と簡単にできるのだけれど，文字を入れたくなってどうもうまくいかない。

そもそも子ども達の説明に使えるかどうかも怪しいのに，今日も表計算の関数をいじっている。文字がなんとか入るようになった，しかしまたどこかでエラーが出るだろうけれど，その時まで表計算ソフトはお休みしよう。

子ども達のゲームと同じかな。

今回は「十進数」で使えないかと思い立ちいじり始める。セルに色を付けるまでは簡単に進む。しかし，どの場面で使えるのか，使うのか考えないといけない。

小学生に使っているが視覚に訴える程度の効果かもしれない。繰り上がの説明にと思ったけれど今のところ手つかずの状態。

そして，最近は平均に使えないかと思い立つ。思い付きだけれどやってみるか。